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扎實推進“兩學一做”常態化制度化

來源:本站原創 發布時間:2017-02-24 00:00:10 瀏覽次數:12012次 標簽:

2017年2月21日,習近平總書記主持中共中央政治局會議,討論并審議了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》,要求各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程,履行主體責任,抓常抓細抓長。“兩學一做”學習教育常態化制度化要求各級黨組織繼續積極深化“兩學一做”學習教育活動,堅持長期抓、抓長期,把活動中形成的好經驗、好做法,按照常態的要求、運用制度的方式,鞏固起來、發揚下去,持之以恒加強思想政治建設、理論建設、政治文化建設,不斷培厚良好政治生態的土壤。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意義

推進“兩學一做”常態化制度化是始終堅持落實全面從嚴治黨戰略部署的關鍵一招。十八大以來,全面從嚴治黨取得重要階段性成果,黨內正氣在上升,黨風在好轉,社會風氣在上揚。但是,我們黨面臨的執政環境是復雜的,黨員隊伍構成是復雜的,影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的,黨內存在的一些深層次問題并沒有得到解決,如果不能堅持下去,一些老問題就有可能反彈回潮。為此,有必要在全黨范圍內推進“兩學一做”常態化制度化,堅持不懈強化理論武裝,毫不放松加強黨性教育,持之以恒加強道德教育,為取得全面從嚴治黨新的偉大長征和偉大斗爭勝利打下思想政治基礎。

推進“兩學一做”常態化制度化是繼續不斷夯實黨建基礎的有力抓手。“兩學一做”學習教育要著力解決的是黨員隊伍中存在的政治立場不堅定、理想信念動搖等突出問題,這些問題的形成不是一天兩天、一年兩年,問題的解決也不可能是一蹴而就的。這就需要我們黨從思想政治建設高度不斷加深從黨章中汲取黨員姓黨的根本意識,不斷從黨紀黨規中明確紀律紅線和雷區,不斷從正反典型案例中明晰正確與錯誤,不斷從習近平總書記系列講話中掌握理論武裝的力量,以持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁將學習教育堅持下去。“兩學一做”常態化制度化,繼續不斷夯實黨建基礎的工作,提高全體黨員的政治素質、政治意識和政治責任感,推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根,讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都健全起來,更好地保持黨的先進性和純潔性。

推進“兩學一做”常態化制度化是實現思想建黨和制度治黨緊密結合的有效措施。從嚴治黨靠教育,也靠制度,二者一柔一剛,要同向發力、同時發力。“兩學一做”學習教育全面開啟了黨的思想政治建設新的偉大征程,尤其是把黨章、黨規、黨紀納入到學習內容中去,注重建章立制,要求通過貫徹落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等制度規定的方式實現常態化、制度化,體現了思想建黨和制度治黨緊密結合的重要原則。

夯實“兩學一做”學習教育的主體責任

落實好全面從嚴治黨主體責任,既是政治責任、政治擔當問題,又是政治態度、政治立場問題。抓好“兩學一做”學習教育常態化、制度化作為當前的一項重要政治任務,必須切實履行主體責任。

不忘初心,繼續把思想教育作為第一位的任務。以黨委(黨組)中心組學習等制度為主要抓手,各級黨組織要定期開展集體學習,堅持開展黨內集中學習教育。加強督促檢查,把學習情況作為領導班子和領導干部考核的重要內容。健全黨內重大思想理論問題分析研究和情況通報制度,強化互聯網思想理論引導,把深層次思想理論問題講清楚,幫助黨員、干部站穩政治立場,分清是非界限,堅決抵制錯誤思想侵蝕。

堅持以上率下。黨委(黨組)主要負責人認真履行第一責任人責任,系統學習黨章黨規和習近平總書記的系列重要講話,真正按合格黨員的標準對照自己、要求自己、提高自己,以上率下、以身作則,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會,帶頭講黨課、帶頭學習,發揮引領示范作用。對工作方案親自審定,對重要任務親自部署,以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁,步步深入、環環相扣,把“兩學一做”學習教育抓緊抓實抓好,把全面從嚴治黨的好態勢鞏固發展下去。

不斷改進作風。堅持“三會一課”制度,黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課,黨支部要定期召開支部委員會會議。“三會一課”要突出政治學習和教育,突出黨性鍛煉,堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。領導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活,堅持黨員領導干部講黨課制度。

始終保持清正廉潔政治本色。黨員領導干部必須嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己,謀事要實、創業要實、做人要實,經得起權力、金錢、美色考驗,用黨和人民賦予的權力為人民服務;必須帶頭踐行社會主義核心價值觀,繼承和發揚黨的優良傳統和作風,弘揚中華民族傳統美德;必須拒腐蝕、永不沾,堅決同消極腐敗現象作斗爭,堅決抵制潛規則,自覺凈化社交圈、生活圈、朋友圈,決不能把商品交換那一套搬到黨內政治生活和工作中來。黨的各級組織要擔負起反腐倡廉政治責任,堅持有腐必反、有貪必肅,堅持“老虎”“蒼蠅”一起打,堅持無禁區、全覆蓋、零容忍,黨內決不允許有腐敗分子藏身之地。

抓細抓實抓長“兩學一做”學習教育

“兩學一做”學習教育作為一項黨內常規性、制度化、常態化的活動,必須融入黨員教育管理新常態,真正融入到黨員領導干部的生活和工作中,做到抓常、抓細、抓長,走心、上手、入腦。

建立抓常的體制機制。抓常,就是要經常抓、常態抓。要把學習教育擺上位置、有機融入日常工作,把學習教育的具體要求落實到日常工作的每一環節、每一步驟,不留盲點和死角,不下“雷陣雨”,形成的機制能扎根落地,取得的成效能鞏固發展。

建立抓細的體制機制。抓細,就是要深入抓、出實招。注重細節,是一種工作態度,也是一種工作方法。抓細,就是要從具體問題入手,重在抓學習教育的細節、環節、步驟,必須環環相扣、步步推進。要從細節處抓,以小見大,以點促面,形成連鎖反應,推動養成良好的行為習慣。

建立抓長的體制機制。抓長,就是要持久抓、反復抓。學習教育重在持之以恒、綿綿用力、久久為功,不能三天打魚兩天曬網,集中抓的時候雷霆萬鈞,平時放任自流。要以“釘釘子”的精神抓長效機制,形成有效制度,不斷提高機制制度的科學化水平,從而長效化實現學習教育規范化、常態化、長效化。


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